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Campus Curitibanos da UFSC comercializa excedentes da Fazenda Experimental Agropecuária
A Fazenda Experimental Agropecuária do Centro de Ciências Rurais/UFSC Campus Curitibanos divulga a lista de excedentes produzidos nas suas unidades de ensino, pesquisa e extensão para comercialização.
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FAPESC está com edital aberto para incentivar ideias inovadoras na região de Curitibanos
Encontra-se aberto, até o dia 20 de julho, o prazo para inscrições para participar do Programa Nascer, que visa dar suporte à pessoas com ideias inovadoras na região de Curitibanos. Os projetos selecionados terão oportunidade de receber gratuitamente mentorias, workshops e apoio de profissionais do mercado para que possam transformar uma ideia em um negócio viável. Para participar, basta ler atentamente o edital disponível do site da Fapesc e se inscrever na plataforma.
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Campus Curitibanos ofertará nova turma do Curso de Escrita de Artigos Científicos em Inglês
Como parte integrante do Programa de Mobilidade Virtual (PMV) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a professora Julia Carina Nyemeier do Campus Curitibanos da Universidade Federal de Santa Catarina juntamente com o Professor Michiel Daam da Universidade Nova de Lisboa (POR), realização de 12 julho a 20 agosto a segunda turma do Curso de Escrita de Artigos Científicos em Inglês. As inscrições para o Curso, com carga-horária de 30 horas estarão abertas de 25 de junho a 10 de julho, no seguinte endereço: http://inscricoes.ufsc.br/writing1b.
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Processo Seletivo Simplificado – Vaga para Professor Substituto do Ensino Superior
A Diretora do DDP/PRODEGESP torna público o Edital nº 59/2021/DDP, publicado no DOU de 31/05/2021, seção 3, páginas 87 a 89, com a abertura de Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto por tempo determinado.
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O projeto de Práxis Educacional promoveu encontro sobre orientações para o Ensino Remoto na UFSC Curitibanos
No dia 8 de Junho aconteceu o debate sobre Orientações para o Ensino Remoto na UFSC do Campus Curitibanos. Essas orientações foram produzidas a partir da análise dos dados da avaliação discente sobre o ensino remoto. Após o debate dessas orientações, o coletivo estabeleceu o material e pensou em estratégias para que o mesmo alcance a prática docente.



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